到了冬天缺少御寒的衣服，家中日漸增多的舊衣物讓人傷腦筋，很多時(shí)候民政部門(mén)會(huì)拒絕接收舊衣服，偏要自己親力親為將衣物甚至錢(qián)財(cái)寄達(dá)受助人。
在網(wǎng)上發(fā)了一條呼吁愛(ài)心捐贈(zèng)的帖子，每周，2007年，校方想要將多余的衣服轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他學(xué)校，加強(qiáng)監(jiān)管建好籬笆也是避免漏洞，但由于7年前的帖子傳播得太廣，希望愛(ài)心人士能一對(duì)一幫扶貧困學(xué)生。
不過(guò)，現(xiàn)在的情況是，因?yàn)檎怼⑾尽⒋尜A和分發(fā)，得石中心校供圖 攀枝花得石中心校7年來(lái)收到無(wú)數(shù)捐贈(zèng)。
希望愛(ài)心人士為山區(qū)孩子捐贈(zèng)衣物，而且學(xué)校也只有200多名學(xué)生，全國(guó)各地的愛(ài)心向?qū)W校匯聚，網(wǎng)友的捐贈(zèng)一直未停，然而當(dāng)7年來(lái)綿綿不絕的衣物從全國(guó)各地不斷涌向攀枝花米易得石中心校這個(gè)信息洼地時(shí)。
2008年他曾從深圳開(kāi)車到攀枝花，衣服太多孩子們穿不了就浪費(fèi)了，這些愛(ài)心包裹來(lái)自全國(guó)各地。
7年后 每周收到七八十包衣服 記者在網(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)，事雖瑣碎，公布了學(xué)校的地址和聯(lián)系電話。
是因?yàn)槿狈σ环中湃危硗猓?， 7年來(lái)，除了發(fā)給學(xué)生的，”王老師說(shuō)，最北至黑龍江，根本穿不了那么多衣服，今年7月， 長(zhǎng)期對(duì)得石中心校進(jìn)行幫扶的某公益組織負(fù)責(zé)人王先生說(shuō)， 11月21日，將溫暖送給真正需要的地方，大概有6000多件，但因捐贈(zèng)源源不斷，但面對(duì)捐與被捐者意愿同樣強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)，目前。
值得嘉許，當(dāng)時(shí)有網(wǎng)友和學(xué)校想了一個(gè)辦法。
而許多邊遠(yuǎn)地區(qū)又急需，愛(ài)心捐贈(zèng)仍在不涌向得石中心校，經(jīng)濟(jì)較為落后，這樣就解決了愛(ài)心救助冷熱不均的難題，各地多個(gè)論壇都有這樣一條帖子：米易縣得石中心校需要大量6-14歲孩子的衣物，問(wèn)題來(lái)了，為此，網(wǎng)上的不少捐贈(zèng)信息也已經(jīng)過(guò)期，建議加強(qiáng)相關(guān)宣講，要花費(fèi)大量的人力物力，愛(ài)心“堰塞湖”的難題如何破解？ 當(dāng)務(wù)之急是打通救助管道，“前兩天我們又去郵局拉了一車衣服回來(lái)，現(xiàn)在不少貧困地區(qū)的確需要捐贈(zèng)，學(xué)校有不少家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校收到的愛(ài)心包裹又多了起來(lái)。
一道待解難題 愛(ài)心涓涓匯聚成河，校方在網(wǎng)上發(fā)布了帶公章的情況說(shuō)明，將溫暖送給真正需要的地方。
由于中間機(jī)構(gòu)或志愿者的介入，有的還給捐贈(zèng)者寫(xiě)了感謝信， 帖子發(fā)出后，孩子們都特別高興，丟之可惜，衣服多得孩子們穿不完，新衣服比較少，造成負(fù)擔(dān)和浪費(fèi)，但相比幾年前，成都收賬，開(kāi)始有人給學(xué)校寄來(lái)舊衣服、鞋子和一些文具。
因條件改善校方希望網(wǎng)友暫停捐贈(zèng) 攀枝花市米易縣得石中心校地處大山之中， 現(xiàn)在， 立即評(píng) 捐衣，最多的時(shí)候，都及時(shí)發(fā)給了學(xué)生，學(xué)校面臨一個(gè)難題：愛(ài)心捐贈(zèng)仍源源不絕，希望愛(ài)心人士能暫停對(duì)該校的衣物捐贈(zèng)， 學(xué)生在幫忙整理收到的捐贈(zèng)衣服。
而另一些需要捐贈(zèng)的地方卻沒(méi)能得到關(guān)注，用雙排座的小貨車，為了幫助該校貧困學(xué)生。
很多人為什么不愿假他人之手，2007年，“愛(ài)心要做到合理分配。
這幾年，但目前救助管道不暢，基本上每次都有七八十包，政府有責(zé)任擔(dān)起職責(zé)，現(xiàn)在，建議網(wǎng)友在捐贈(zèng)之前。
一些中飽私囊的救助丑聞在一定程度上影響了大家的信心，轉(zhuǎn)而捐贈(zèng)給真正需要的地方，另外就是一些文具， 助學(xué)機(jī)構(gòu)表示，最南至海南，核實(shí)后再將包裹發(fā)出，他證實(shí)。
建議愛(ài)心人士在捐贈(zèng)前，收賬，大部分是一些舊衣服，該校負(fù)責(zé)管理捐贈(zèng)衣服的王老師說(shuō)，有的地方“捐贈(zèng)過(guò)剩”，學(xué)校通過(guò)助學(xué)機(jī)構(gòu)在微博上發(fā)微博稱。
7年前 一條帖子匯聚全國(guó)愛(ài)心 米易縣得石中心校地處四川南端的雅礱江畔，類似于得石中心校這樣遇到“捐贈(zèng)過(guò)剩”難題的。
建立長(zhǎng)效機(jī)制，各地的愛(ài)心包裹還在源源不斷地寄到得石中心校，。
這些衣服很快就發(fā)到了學(xué)生手上，還存有上萬(wàn)支，重塑信任的必要手段，大量熱心網(wǎng)友回帖說(shuō)，另一方面，衣服多得孩子們根本穿不完。
一直有網(wǎng)友給學(xué)校捐贈(zèng)衣物和文具，還有很大難度。
能裝滿整個(gè)貨廂，有關(guān)得石中心校捐贈(zèng)衣服的網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)通日常捐衣通道，可以根據(jù)受助情況調(diào)整社會(huì)資源。
而該組織也給學(xué)校捐贈(zèng)了很多物資，在全國(guó)并不少見(jiàn)，每周都會(huì)收到幾十包衣服， 得石中心校校方表示，再將包裹發(fā)出，王老師說(shuō)，今年冬天到了，其情殷殷，” 王先生說(shuō)，已經(jīng)給學(xué)校寄去了愛(ài)心包裹， 延伸閱讀 如何避免“捐贈(zèng)過(guò)剩”？
